今天晚上的公共電視 在討論美語
*幾歲開始學習好?
*全美語好 ?雙語好?
*外師好? 中師好?
*幼稚園開始好?
*喜不喜歡英文?
*如果你有小孩 會讓他幼稚園開始學習嗎?
*發音好 =英文好?
*12級好嗎?

小孩說出他的痛苦
*幼稚園本來就該好好玩
吃飽睡 睡飽吃
*妳喜歡英文嗎? 恨死了 四歲去唸就開始恨了
*唸不好 就被留級 打一打 罵一罵 還是要去 就是被逼的
*妳喜歡英文嗎? 不喜歡
*為什麼還要去? 被逼的

補教業者都是推崇從幼稚園開始學習
發音腔調才會好

但是 有人持相反看法
因為發音好 不代表英文好
不是發音好 就代表英文能力強

*全世界最多的人口是中國人
幹嘛要學英文 那是大官員 要的
我有沒有要做大官員 會用中文交流就好了

*全美的中師是助理 外師是主教
這樣矮化我們台灣人 對嗎?
小孩這樣學階級之分 對嗎? 作賤自己台灣人 是否是正確的行為?

*過多的英文 壓力 逼迫 是助力還是壓力?

這麼多"恨"英文的人 (大人小孩)
英文本身有錯嗎?
並沒有
但是 問題出在方式

有的補教業者說 雙語的小孩 智商比較高 比較聰明
其實國外並沒有這樣的說法
每個實驗都要有實驗 對照組
同樣家庭背景 同樣年齡之下
雙語 單語言 學習外語的能力沒有差別
也沒有 所謂智商高低之分

有的是 家長的優越感

有的家庭 因為外籍人口多
所以家裡有許多不同人種
菲律賓 越南 緬甸 台灣
大家還不是講到那邊去

有差別嗎?
語言 不過是個工具
就像是 打果汁要用果汁機
並不是英文好 就代表一切


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